一周的時間眨眼而過，轉頭便到了交流期的最後一天。

　　當天，中日雙方交流成員準備聯合舉行一場晚會，從上午便進入了彩排。

　　因為之前出色的救場表現，臨時為李志凡安排了節目，獨奏《月光奏鳴曲》，同時，中居優鬥特意邀請，想和李志凡來一曲雙鋼琴演奏。

　　雙鋼琴演奏為一種鋼琴藝術表演形式，通常在舞台上對着放兩架鋼琴，由兩位鋼琴師共同演奏一首曲目。

　　這本是一個考驗默契的表演，但要說這倆人能有默契，誰也不會相信！

　　不過李志凡也沒拒絕，既然對方邀請，咱也不會退縮，欣然接受了這個提議，并透過《鋼琴技能》搜尋到雙鋼琴演奏的要領和技法。

　　倆人要合奏的是這個世界18世紀歐洲著名古典音樂家萊森特譜寫的一首名叫《鬥争》的雙鋼琴演奏曲，也是這個世界最著名的一首雙鋼琴演奏曲。

　　後世演繹最精彩的，是21世紀初，法國著名鋼琴家本沙明和奧地利女鋼琴家梅賽德斯合奏的版本，其中有一段兩架鋼琴運用同和聲不同華彩的旋律，被表現的淋漓盡緻，充分體現了《鬥争》這一主題。

　　同時最後一部分鬥争後的和平，被他倆演繹出了戰後男女曠世情緣的感覺，纏綿悱恻中又不缺兩性之間的公平對話等等。

　　相關解讀很多很多，但李志凡若是和中居優鬥合奏這首曲子，定然不會是純翻奏這個版本，定然要做大量改編。

　　不知道中居優鬥是什麼态度，李志凡這邊所有的精力，都投入到了其中。

　　《鋼琴技能》帶給李志凡不少寶貴的技術财富，看幾遍譜，聽幾遍前人的合奏版，就能将整首樂段拿下來，但要想做出不一樣的改編，還得鑽研，而這個是《鋼琴技能》暫時無法帶給他的。

　　戴着耳機聽了好幾遍，李志凡也理不出個頭緒。

　　忽然，他想到了從郎大師的紅包裡搶到的《鋼琴曲100首》！

　　是不是能從這些鋼琴曲裡找到一些靈感？

　　癱靠在椅子上，李志凡閉上眼在這100首鋼琴曲裡找尋合适的參考對象。

　　半個多小時後，陶季平從外面走了進來。

　　這是藤野大學的鋼琴房，臨時申請給李志凡練琴用的，但看到他一副睡着的樣子，陶季平不禁走上前推着他的肩膀，企圖叫醒他。

　　“志凡！
别睡了，時間不多了，這曲子你能拿下來嗎？
”

　　然而，他并沒叫醒李志凡。

　　此時恰好濑戶昌帶着中居優鬥和白琳婕也走了進來。

　　看到李志凡靠在椅子上呼呼大睡，濑戶昌不禁奇怪道，“咦？
他這是怎麼了？
”

　　通過白琳婕的翻譯，陶季平不禁尴尬道，“可能是昨晚太累了，沒有休息好，我再叫叫他！
”

　　濑戶昌聽後，不禁嘀咕了幾句，陶季平看向白琳婕，等着她翻譯。

　　而白琳婕卻一臉尴尬，看她這副表情，陶季平也明白了幾分，但他并沒有怨在李志凡頭上，而是對白琳婕說：“告訴濑戶教授，這個節目我們一定會表現的很精彩！
”

　　“拭目以待！
”

　　濑戶昌聽完白琳婕的翻譯後，笑着說了聲，還是用不怎麼标準的中文。

　　兩人再沒對話，就這麼互相盯着。

　　這時，李志凡突然一咕噜從椅子上做起來，也沒看旁邊站着人，擡手就在琴鍵上彈了起來。

　　而他彈得正是要跟中居優鬥合奏的《鬥争》。

　　這首鋼琴曲分為三個部分，第一部分曲風壓抑，矛盾重重，有種風雨欲來風滿樓的感覺，而在李志凡的演奏中，壓迫的氣氛更為明顯，幾個和弦換了低八度，更令人壓抑、不痛快。

　　濑戶昌收起剛才的情緒，一臉漠然的認真聽着。

　　中居優鬥抱起的胳膊放了下來，插在兜裡，以往他隻有在最輕松的狀态下才這麼做，但此刻卻不同，因為他從李志凡的彈奏中聽出了壓迫感，這種感覺讓他有些緊張，兇口一陣憋悶，再聽兩句，控制不住的轉身走出門外，想要透透氣。

　　第一部分雖然節奏緩慢，但是這種緩慢不是風輕雲淡、祥和安逸，和《月光奏鳴曲》那種讓人放松的舒緩不同，而到了第二部分，節奏突然加快加急，音調也猛然加重。

　　陶季平幾人恍惚間看到了一副激烈鬥争的場面，像是沖鋒号吹響一般。

　　濑戶昌拍了拍兇口，額頭滲出了汗珠。

　　白琳婕嘴唇發白，退後幾步跌坐在牆邊的長椅上。

　　而陶季平卻是心情激蕩，一股很久未有過的熱皿在兇腔沸騰，他想到了看過的那些戰争電影，尤其是描繪二戰抗日時期的影片，一幕幕都在腦海中劃過。

　　轉瞬間，在幾個高音的渲染下，結束了第二部分，進入了第三部分。

　　第三部分是在第一部分的基礎上進行的變奏，同樣是緩慢的，有的鋼琴家融入了自身的真情實感，像戀愛中的離别又重逢，有的融入了社會責任感，表現出戰後思考和沉痛。

　　李志凡這一版稍作了改編，在和弦上運用了華夏特色的五聲調式，氣勢上有種奮發圖強，朝氣昂揚之态，更接近華夏民族在戰後百廢待興，卻有宏圖大志，建設完美社會的決心。

　　最後一個音符在延音中漸漸弱去，全曲終結。

　　收手後，李志凡對自己剛才的彈奏頗為滿意，這首《戰鬥》的改編，他可是從多首鋼琴曲中吸取了精華，包括貝多芬的《命運》、《悲怆》，還有肖邦的《離别練習曲》，以及《黃河協奏曲》和具有華夏民族特色的《海上生明月》等。

　　當天站起身，發現陶季平和濑戶昌竟然站在他身後，白琳婕則坐在長椅上，三人的共同特征是――都在出神。

　　“陶老師！
”

　　李志凡叫了一聲，伸手在陶季平眼前晃了晃。

　　結果第一時間反應過來的不是陶季平，而是濑戶昌。

　　他看着李志凡，眼神卻有些閃躲，說了句聽不懂的日語後，轉身就走。

　　稍後，陶季平才回過神來：“剛才你彈的，真是《鬥争》？
”

　　“是啊！
”李志凡點頭，“怎麼了，陶老師？
”

　　“沒事兒！
”

　　陶季平笑了，“好，就這麼彈，其他我也說不上，但這個改編，非常大膽，而且非常不錯！
”