人家宣伍的消化内本來就有名氣，請他過去大可不太必要。

　　見這個法子不行，魏國遠換了套說法：“這個病例比較特殊，有些難點可能于醫生會感到一些興趣。
讓謝醫生試試未嘗不可。
”

　　要試可以，但是為什麼要他的學生過去他們面前展現自己的才華。
他的學生并不需要去讨好他們醫院的人，未來又不去他們醫院工作。

　　“謝醫生的才幹在那晚上已經表現得淋漓盡緻。
”魏國遠說，想捂蓋子實際上已晚，沒這個考慮的必要。
金子永遠會發光，不是你國協想蓋能蓋得住的。

　　于學賢哼了下，對方以為這些話能忽悠到他。
不好意思，沒興趣。

　　電話挂了。

　　董醫生揚揚眉頭，早知道于學賢是根硬骨頭難啃的，事情結局不出所料。

　　手機扔回給小師妹，于學賢交代：“這人再打電話給你，你把電話給我。
”

　　他不是辛妍君，不會讓外人來拐人跑的。

　　謝婉瑩點點頭，于師兄不是辛老師，脾氣不好，要小心點應付了。

　　交完班，董醫生下班走人。
謝婉瑩和馮一聰同學一起返回急診内科診室協助于師兄準備開診。

　　護士進來通知：“于醫生，有個轉院過來的病人。
”

　　“叫他們樓上住院部的人下來收，誰收的？
”于學賢問。

　　要轉院過來，哪怕通過急診，一樣要先打招呼，否則沒有床位給人留着。

　　“這個病人好像是楊主任說收的，具體要進外科或是内科沒決定。
”護士隻負責傳達電話裡的内容。

　　領導要收的病人，這個病人身份可能是領導的親戚朋友了。

　　話落地，救護車拉着病人到了。
于學賢帶上兩名學生走去門口接病人。

　　車床從救護車拉上下來，見上面躺着個身高有一米七以上但是體重可能不到九十斤的小夥子，瘦成了瘦骨嶙峋，躺在床上如同半身不遂似的，支力不起沒力氣。
嘴唇淡白發紫，鼻腔内吸着氧氣。

　　接過随病人轉過來的病曆翻開查閱，于學賢兩片金絲眼鏡片上滿滿是嚴肅考究的光。

　　随病人來的家屬見到他這副面孔，被吓到不敢說話。

　　比較肅穆的老師是像沒什麼親和力，很能吓唬人。
謝婉瑩心想要是辛老師接診，家屬可以拉着辛老師的手先吐一番苦水了，但是對着于師兄是萬萬不敢這樣做的。

　　沒什麼親切感，并不代表這個醫生不是個好醫生。
醫生好不好，最重要是要看技術水平。
老百姓不過隻要求醫生能看好病。
現在看，于師兄是很用心地在研究病人的情況了。

　　醫生對病例的用心程度其實和醫生的技術水平正相關。
哪怕一個技術大佬，如果不對眼前這個病例上心，技術水平在這個病例上的體現可能比一般醫生還不如。

　　再次說明，醫生的專業态度決定一切。

　　在師兄看病曆時，謝婉瑩和馮同學一起協助護士給病人做量皿壓體溫等初步診療措施。
整理病人身上衣物時，見到了患者腹腔的一條引流管接着引流袋。