龍騰高中。

　　趙可明慢悠悠地走進了班級。

　　看着都挺安靜的同學們，開口問道，“同學們，最近學習學得怎麼樣呀？
”

　　似乎這一學期班級的氛圍都很不錯。

　　他們F班已經不再是那個傳言中不學無術，每天混日子的F班了。

　　“還可以啦。
”

　　“學的還行。
”

　　班裡同學有一句沒一句的回答着。

　　現在的他們隻感覺好像被打通了任督二脈，生鏽的大腦一下子運轉了起來。

　　原來那些對他們來說全程懵的課程，現在也好像有個一知半解。

　　再加上老師們是特意按照F班制定的複習計劃，基本都是從基礎開始，于是F班同學們聽得更加輕松了些。

　　總懷疑是不是自己IQ一下子提高了，比以前聰明了好多。

　　趙可明平和地笑了笑，“我們這學期馬上就要結束了，還有一周多的時間你們要好好複習呀，争取期末考個好成績。
”

　　“知道了老班。
”

　　“我們會努力的。
”

　　當然口中的’努力‘有一些敷衍的成分。

　　但他們确确實實每一天有好好學，是屈服于’惡勢力‘之下的努力學習。

　　有大神在後面，他們哪敢亂哄哄地玩鬧？

　　隻能認命地做那些經常成箱運來的卷子。

　　上面還是那種連搜答案都搜不到的題，抄都沒得可抄。

　　能想象到他們的絕望嗎？

　　後來有一次班長青雲實在是有些題不會做了，就虛心請教了一下顧九學神。

　　然後發現雖然顧九看起來清冷，并且她吊打别人的樣子他們印象深刻，不過她給他們講題卻是很有耐心的，而且**很容易讓人理解。

　　于是時不時就會有位同學鼓起勇氣來問顧九不會的題。

　　這種内心有些怯但又要大膽挑戰的感覺讓他們一下子感覺還挺有趣的。

　　後來慢慢就演化成他們大大方方地去請教了，相處的越來越随意。

　　他們仔細想了下，學神在他們班，就在他們眼前，那他們為什麼不好好利用這個資源？

　　别的班還羨慕他們呢。

　　而且每天能和大神一起交流學術問題，那感覺簡直太美好了有木有？

　　好像整個人都得到了升華。

　　感覺’學渣‘的自己也要被大神同化成大神了。

　　于是他們每天痛并快樂着學習。

　　趙可明輕咳兩聲，笑道，“要是你們期末考得好，假期作業會考慮留少一點。
”

　　一個班一下子擡起頭。

　　“真的？
老班你沒騙我們吧。
”他們相當希望在美好的假期沒有作業糾纏他們。

　　“老班，其他科目也能減少作業？
”

　　“要真能少留假期作業，我肯定努力複習。
”

　　趙可明眼裡帶着笑意，“我和其他老師已經溝通過了，就看你們期末成績了。
”

　　他們稱這為“激勵措施”，讓F班同學有學習的動力。

　　果然，同學們一聽能少留作業，立馬興奮了起來。

　　作業一少，假期時間就充裕，他們就能享受美好的寒假了。

　　顧九勾了勾唇，嘴角帶着笑意。

　　看起來他們都挺有動力的嘛，剛好墨離辰又給她從京城運來了一點卷子，給他們複習用。