第49章、文指明向（語神位面-富錦路）

　　第二天當第一縷晨曦之光灑到富玺婉那曼妙身上之時，她也結束了強神術。
如此大的計算和推演，不僅沒有令她疲憊，反而在她睜開眼睛的刹那，她的眼中充滿神光；俊俏的臉上，滿是神采奕奕。

　　婉兒心中想到，這個随我而來的玉玺，真是個好寶貝。
在我迷茫的時候，想不出解題方法的時候，隻要按一下，它就用簡練的文字提示我該如何做。
有它伴我身旁，我的前面，就永遠會是錦繡之路。

　　邊想，富玺婉邊用纖纖玉指撫摸着富錦路。
富錦路又一次提示婉兒到，“天蠶絲帶，禦尋元神，可行之路”。

　　通通問懶瓜哥說，“init是什麼意思呀？
”

　　懶瓜哥正在努力研究中央之國的古文化，對古中文興趣濃厚，就說了一個字“元”。

　　“那native呢？
”

　　懶瓜哥答曰，“本”。

　　“Initnative這個是英語單詞嗎？
”通通創造性的試着把兩個單詞放到了一起。

　　懶瓜哥聽到通通的問話後，不需思考的說，“initiative是個英語單詞。
你說道這個，現在還不是。
元即是本，本亦為元。
通通你還真有“創始的、主動性。
”

　　通通随即不好意思的說，“人家哪有你厲害ya，開了那麼多思考之先河。
我也是受你影響罷了。
不是說近朱者赤，近墨者黑嗎？
”

　　“對了，懶瓜哥，你說的這個詞，initiative的使用率，現在特别高呀！
不過，不是在我們這個位面。
”

　　懶瓜哥“哦”了一聲，早就全身心投入到他的學習之中了。

　　婉兒在思考着富錦路提示她的那句話。
絲帶路，都很好理解。
欲尋元神，我何不求于“易”呢？
也許，“易”會給我點提示，在千萬規則中，窺知一道。
也不枉我白白以明自居。

　　富錦路又和婉兒交流，提示她兩句話。
“元和九年，或鋪為慢流，或激為奔湍。
丁酉三二三，小溪終入海，奔流永不息。
”

　　“勤記，博學。
為民效力，死而後已”富錦路今天提示特别的多，剝繭抽絲，思如泉湧。

　　婉兒心中想到“勤學，廣記，有種考試的味道呀！
是讓我先努力學習，把強神術所得都悟的真實後，考我嗎？
待我通過考試，交上高分的答卷後，現在所需要解決的問題，都會迎刃而解嗎？
”

　　婉兒心中正不知道學什麼的時候，富錦路又提示了一句“弘中優傳文”後，就不再言語了。

　　婉兒感恩玉玺又一次給她用文字指明了道路。
如果要學習，我就先學習最厲害的“易”吧。
就易豐位面的知識最值得學習，包羅了其他位面的萬象。
通一而知萬法，公子，等我好消息。

　　通通預判了一下未來，富玺婉一定可以找到“哥”之元神，成就她的希望。

　　富家強大，易民為主。

　　文指明向，周和天諧。

　　玉玺無聲無息中，顯示着上面四句話，蘊意深刻。