第39章、學習入樂（易豐位面-如樂）

　　薦書：《論語》，“學而時習之，不亦說乎？
”論語開篇就告訴了我們，如何進入快樂。
用心讀懂論語，也許就會真正的可以離苦得樂。
如果有人把這句話，理解成“學習并經常溫習，不是很快樂的事嗎”，勸還是好好讀懂《論語》再說吧。

　　正文：

　　精神入樂，入樂為英語的尺。
學、習入樂，應該是學生最應該體會的事兒吧。
如樂想到，學、習英語，可以借鑒《神尺》開始英語傳的方法。
也許，真的可以讓人喜歡上學、習英語呢？
同時，還要注意正能量思想的滲透，隻有思想正，才可以算真正的學有所成。

　　從今天開始，神尺，神入樂，進入新篇章。
學英語、正思想，進而愛上學習，快樂的活着。

　　先說學習study，如樂第一個就想到了studio，艾思.替友，帝鷗；也想到了樂讀.工作室網站。
Studio是把study的y（why）換成了i（input）和o（output），這也很符合很多教育書籍的教學理念。
“困而學之”，先入後出。
地球位面，唐・杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”西漢・司馬遷《史記・孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。
”不都充分說明了，隻有勤學的入，才可以博學的出嗎？

　　s，愛思，學而不思則罔。
盡信書不如無書。
當仁不讓。
吾愛吾師，吾更愛真理。
說明了，學習裡面，思很重要。
真正的學習，都是由s愛思開始的。

　　t，u，無論是替友，還是體you，都是在說學術上，要做到“有朋自遠方來”、“人不知而不愠”。
真正的能夠創新知識的，離不開探讨和交流。
替對方（遠的朋友）考慮，體諒對方，才會理解，力的作用是相互的。
你就會得到對方的體諒和理解，學術上也會交流的非常愉快的。

　　d，y應該是學的終極目标。
抵外，地外。
學無止境，學習應該一直向外學，抵達極緻。
也許，當我們學到了一定程度，會發現，我們才僅僅了解了宇宙的億萬分之一而已。
地外，是永無止境。
宇宙，不是也在不斷膨-脹嗎？

　　從上面可以看出，study注重學習研究。
學習還有個學習的英文單詞，是learn，這個是用heart聽到，學會，記住東西。
ear是耳朵、聽見、禾本植物頂端的花和種子，earn是獲得，人類最早的學習，是從口耳傳授的生産勞動開始的嗎？
l成熟了，會成為n嗎？
是在說成長的經曆嗎？

　　快樂，joy，fun，happy，等等。
想要入樂，最重要的是心。
這個，下章再分析吧！