第325章、為學日益

　　如心看着晨間日記本發呆。
他有一點點兒迷茫，天天寫一句兩句話，思考問題，反思自己，不是在浪費休息的時間嗎？
本來作業就夠多了！

　　很多時候，孩子們做事情是三分鐘熱度。
大人們，也不例外。

　　如樂看着兒子望着晨間日記本發呆，知道他遇到了問題。

　　“心兒，怎麼了？
”

　　“老爸，我發現沒有日記可記了。
真的沒有内容可寫時，我可以不用寫嗎？
”

　　“不可以！
”

　　如心很不情願，但是，他必寫。
這是規矩！

　　“你知道自己為什麼寫不出東西來嗎？
”

　　“是我語文不好吧？
”如心自己否定了内心的想法。
試探道：“我寫的多，學習的少，入不敷出嗎？
”

　　“有這方面的因素。
你要知道，你不僅僅需要學習來積累經驗、豐富自己，還需要釋放大腦内存中冗繁、不良情緒，排空自己。
不清空無用的思想，怎麼能讓好知識進入大腦呢？
”

　　“為學日益，我知道，也一直堅持做。
學的知識越來越多，感覺到自我的充實，也發現自己變得智慧了不少，還有記憶力也好了很多，這些都使我非常高興。
這也許是我每天能夠早起學習的動力。
”

　　如樂點頭，目光贊許，表示對兒子做法的認可。

　　“後面您的話，說到了我的心裡。
我有時候感覺，心理壓力大，也不知道是什麼東西在内心裡面無法釋放。
很悶，什麼也都不想做。
堅持的事情，也有個念頭，勸自己放棄。
懶惰襲來，占據了頭腦，昏昏暗暗。
我原來是沒有内存空間了，怪不得反應遲鈍了呢？
”

　　“我也有過同感，想知道我是如何排除這些兒不良雜念與情緒的嗎？
”

　　“老爸也有過我說的煩惱呀！
”如心喊道。
“我感覺心情好了不少呢！
”

　　“你到底想不想聽我的經驗，你再這樣，我就走了，你自己探索解決方法吧！
”

　　如心拉住如樂道：“我知道錯了，您繼續。
”

　　“第一，你做題做事兒的時候，不要有浮躁心。
這樣不僅有利于你審題，還可以減少你不良情緒在心中的積存。
不想做題時，鼓勵自己，不要畏難，哪怕做得慢點兒，一步一步走，也要開始行動。
”

　　如樂知道，這第一條如心聽了很多遍。
但是，他還是需要再次提醒如心一下。

　　“第二，聽聽輕快或者舒緩的音樂，放松自己。
”

　　在如樂說出第二點的時候，輕音樂響了起來。
他們兩個人的心情一下子感覺好了不少，談話也變輕松、容易了許多。

　　“第三，專注地去做一件事。
比如寫字，也可誦讀經典。
”

　　說到最後，如樂歎了口氣。

　　“其實，我說得這些，自己也做不到太好。
所以，我才會與你一樣。
”

　　“那咱們互相監督，你偷懶了，也要享受戒尺，行嗎？
”

　　“如心！
”

　　如樂喊出兒子的名字時，想起了當時給兒子起名的初衷。
不是為了提醒了自己，也希望自己的孩子，少動怒嗎？
“恕”，才是排解一切不良情緒，也可以說是阻止不良情緒形成的根本。

　　“你的提議很好。
”

　　如心感覺，父親前後兩句話的力場完全不一樣。
而且，第二句話，很是讓人舒心。

　　如心晚上有點兒不良情緒的時候，他想到了老爸的話。
拿起一本身邊的經典，随手翻開。
誦讀了起來：“為學日益，為道日損。
”