那張人皮不是簡簡單單的人皮，類似于奧義傳承，張強通過利用特殊手法折磨程德君，刺激他的全部潛力，并将自身武學奧義一點點融入人皮之中。
武學奧義的傳承之物千奇百怪，可以是普通的紙張畫上寥寥幾筆，也可以是一把武器。
但是奧義承載之物一定是契合武者自身精神氣，并且注入武者自身心力。
張強最擅長的一式絕招，是他無數次争鬥殺伐所悟，招式可攻可守，内涵虛實變化，名為“極閃”。
他一身武功體會近乎一切都凝聚在了極閃一招，這是張強的一生武學結晶。
張強知道法不輕傳的道理，更何況他一輩子的心皿凝結，武者的追逐執念都在這裡，自然不會直接灌輸給古東平。
而是用了一種比較含蓄的方法把武學刻錄進去，當作及冠禮，能不能體會就看古東平的悟性了。
還好古東平和他有足夠的默契，這幾乎是他預料的最好結局。
古東平慢慢體會極閃的武學奧義，越想他就越是心生敬佩。
“極閃”不是簡單的身體虛化，而是類似與空間的跨域，無視中間的物質阻礙，穿透而出。
古東平自己領悟的“地裂”是因為無數機緣巧合，包括前世記憶積累，獅王行藏中有幸感受虛空源力的變化，最重要的是來自古符語“阿倫”的啟發。
所以“地裂”擁有一部分無視空間距離的異能，但是張強僅僅靠自己研究捉摸，自創如此厲害的招式，可見不易，如此更能證明張強強悍實力。
古東平判斷“極閃”一式至少是天類上等武學，相比古家家傳武學第三式“朝天阙”也隻是差了半籌，這半籌在實用性上，朝天阙是理論武學，“極閃”是實用武學。
理論武學一法通百法通，戰鬥、防禦、養身等等都包括在内，實用武學就是簡單的一兩種實用性，類似孫裕河的“邪影爪”隻有殺伐功效。
一般來說自創武學起初大多是實用武學，例如“地裂”、“極閃”，隻有經過後來者填充、發展，實用武學的應用面不斷擴大，自然進化，武學不僅僅限于一方面功效。
這也就是傳承有序的表現，也是武學世家、宗門的底蘊所在。
唯一的例外也許就是号稱無所不包的絕學，被稱為“道”之極。
古東平也僅僅是簡單的體會“極閃”奧義，如今的他還解釋不了為什麼程德君最後明明五官盡失，腦漿都沒有了還可以‘看’到最後的景象，為什麼人皮不漏氣，不漏水，水可進不可出，又為什麼氣和水無緣無故消失，這都是需要他靜心體會的。
武道即使是奧義灌輸，也不是可以一勞永逸的，還需要武者不斷研究，推陳出新。
更何況，自創武學本就是極“自私”的，古東平等到奧義灌輸時間過去，想要應用于實戰還需要慢慢沉澱。
古東平閉上雙眼抓緊稍縱即逝的奧義體悟時間，希望将種種感悟無論對錯都記下，留待日後反複體會。
他看過一片文章，說的是武者所做的決定，最終和他第一個靈光一閃的想法往往相同，借着奧義灌輸的東風記住總沒錯。
呼！
等到月過夜半古東平緩緩的呼出一口濁氣，睜開了有些疲憊的雙眼，幾個小時的腦袋高速運轉對他精神消耗很大，還好憑借過目不忘異能，盡可能記下了一閃而過的武學體悟，辛苦是值得的。
從書房一角的小床上下來，剛從戰場回來他的書房很大很雜亂，幾乎算得上是吃喝玩樂各種功能都有，回來後經過一邊大修就好多了，隻留下了讀書和會客功能。
現在他的書房布置很簡單，一個大書櫃占據了大半書房，書櫃四列三層，一層三米左右，每一層有專門的的梯子供他找書，還有木闆充當他落腳的地方，有時興緻來了，随時随處都可讀。
一個大書桌占據了剩下的一多半空間，桌前剩下一點放了一把椅子給客人準備的，桌後還留了一張小床供他修習。
因為一座九米多高的書櫃占據大部分空間，太過壓抑，所以很少有人喜歡來他書房。
這樣倒留給他更多的時間看書思考，他也樂的如此。
大緻将及冠禮上發生過的事，回想了一遍，沒有發現緻命瑕疵，他才想起另外一件事來，那就是父母給他的禮物。
在祠堂禮中古今億将一隻黃玉扳指親手給他戴上，張欣也準備好的一個木盒交給他。
黃玉扳指他一隻戴在手上，此時拿來細細觀察，一段似是而非的記憶湧上心頭，這扳指和他前世所戴樣式一模一樣，陪伴了他三十多載，無數感慨在眼前浮現，不知不覺讓古東平也有些情難自禁。
扳指在大夏帝國世家子中有獨特的象征意義，無論是超品門閥還是下品世家，成年後大多數戴扳指，出戰在外一身衣物不便打理，但是扳指必不可少。
一般是從成年及冠到戰死老死，若是馬革裹屍，屍骨無存，那扳指就是世家子衣冠冢最重要物件，由生入死，蓋是如此。
他手上的黃玉扳指，分凹凸兩面，佩戴時凹面向外，凸面向内，不能到底，拇指根部要留空隙。
扳指外面雕了個麟龍，四蹄張開虎目圓瞪，呲牙咧嘴，小小扳指别有機心，做了個聚靈陣，可以吸收天地遊離小分子，長久佩戴有延年益壽的效果。
伸手一摸，内裡的幾個字讓他怔了一怔，因為和前世的記憶不對，裡面字是，“吾愛子東平十七而冠，大善若是，望你再三須慎意，第一莫欺心，父賜之。
”
而前世是另一句話“吾愛子東平十八而冠，大善若是，望你心有龍虎，父賜之。
”
雖有不同，但可見做父親的一片心意，前世他遭遇刺殺，親友背叛，新生郁結，古今億旨在鼓勵、督促。
這一世他一路高歌，古今億不希望他少年得志便轉而猖狂，問其本心，有勉勵，也有告誡。
摸了摸那行小字，古今億微微一笑喃喃道“兒子敢不從焉。
”
當他打開母親送的木盒時，一下子愣住。