一個高明的老師可以做什麼？

　　就是可以這麼任性地教其學生學習魔法。
而那個學生哪怕領悟再差，在高超的教導下，也能比領悟力爆表但沒有好老師的魔法學徒更快更好地學會魔法。

　　這是曾經的方天怎麼羨慕都羨慕不來的事。

　　他自己，隻是憑着一個九級傳承，以及前世的種種見聞思考，一路跌跌絆絆地走了過來。
而早期的那個過程中，他不知道有多少次，希望以至于渴望自己有一個老師。

　　醉過才知酒濃，愛過才知情重。

　　在修行之路上，也可以說，走過，才知此道艱難。

　　他的成長，本身就是奇迹，或者說神迹，隻是個例，且是極特殊的個例，不具備任何一點的普适性。

　　正常來說，最好的情況，還是要有一個老師。

　　方天收了莫裡希與帕特二人為弟子，但這兩個弟子都是成年人，不止已是四五級，更是半生中飽嘗滄桑滋味，在許多事情上，其實他們都有自己的定見。

　　所以方天在教導上，隻是以“點明道路”為主，而且往往都是隔好長時間才在比較關鍵的地方點撥上那麼一下，平時都是任由他們自身修煉以及思索，從不作任何幹涉，甚至哪怕是一些不太妥當＠的地方，方天看在眼裡，卻都未作糾正。

　　不是不能糾正，也不是不想糾正，而是方天知道，作為一個修者，在已知的道路上走好固然重要。
但更重要的，是在這些道路上磨練好自己。
以走向未知。

　　在他的注視下，他們走得越艱難。
越跌跌絆絆，越左右兩難，越四顧茫然，他越是喜歡。

　　因為這所有的艱難與曲折，經過醞釀後，都很可能釀出一種叫做“真知灼見”的酒。

　　其實這已是一個真修的洞見了。

　　從這個意義上來講，方天也确是把兩個弟子作為“真傳”來教的。

　　真傳，不是傳授給弟子老師任何會的東西，而是教會他們如何走路。
走上真修的路。
――也許到最後，老師與弟子會的東西截然不相同，但這無所謂，隻要都是“真修”，就可以了。

　　當然，這其中有一個重要的前提，必不可少的前提！

　　那就是以方天的高度，有資格這樣教弟子。
或者也可以說，弟子在這樣的老師教導下。
有資格浪費一些時間！
隻有“可以預見以及保證的前景”在握，浪費才不成為浪費，而是以後漫漫道途中的資糧。

　　若是盲師教瞎徒，也同樣亂闖亂撞。
那就絕談不上什麼以後的資糧了，因為根本就沒有“以後”，不可能有“以後”！

　　除了兩個弟子外。
方天用心最多的，就是兩個丫頭了。

　　小艾薇是方天一手送入的神殿。
一手推入的修行之路。
自小艾薇在外返回之後，可以說。
她的每一步，每一小步，每一個哪怕是微不足道的小步，方天都在矚目，都在關心着。

　　而讓方天感到欣慰的是，這個心靈明淨的小丫頭，确是修行的好苗子，因虔而誠，因誠而靜，因靜而靈，因靈而慧，别說在初階的修煉上，并不需要他多少的費心，就算日後到了中階，也很可能隻需他從旁略作點撥。

　　所以他做的最主要的方面，就隻是教她“識字”。

　　從心、從意識方面，給這棵小苗澆水灌溉。
而這種灌溉，為的其實不是她當下的成長，而是以後，高階以後。

　　小loli麼，和小艾薇一樣，她是方天的另一種“緣”。
她想走到哪裡，方天就會盡力地送她到哪裡。

　　就這麼簡單。

　　莫裡希、帕特、小艾薇、小loli，這四人，都可謂是方天心中的“真傳弟子”。
他們的道路以及以後，他會一直放在眼中、放在心上的。
而除這四人之外，對于方天來說，很可能，沒有第五個人了。

　　而方天對于安迪埃裡克等，真要嚴格說起來，算是“導師”吧，和“老師”其實是隔着一層的。

　　他們更多的，還是追随者的角色。

　　當然，在教導上，方天也不會吝啬，甚至大方得讓任何知道其中情形的外人都會驚歎以及羨慕到流口水。
但這些人，和莫裡希等四人，在方天心中到底是不一樣的。
他們的未來成就如何，方天隻一個字，“随”。

　　道途中，隻要他們在他身邊，那他絕不吝于指點。

　　但也就僅限于指點了。

　　至于他們最終到底能走到哪一步，就靠他們自己的本事了，正常情況下，方天應該不會加以幹涉。

　　如果這麼說還不太分明的話，說得再明白點，那就是對莫裡希等四人，如果，萬一，嗯，僅僅是如果和萬一……

　　如果萬一他們将來走着走着走不下去了，那方天就是伸手拎着他們的頭發硬薅（hao，嗯，大家認識這個字吧？
:)），也會把他們薅到至少相當于聖域這個層次來。

　　這是炎黃城以及紅石鎮中人事。

　　至于旅途中，那位小盆友的未婚妻之事且不去說它，東方勝那裡，方天隻是一時手癢及些許垂釣之意，而且那九級的傳承隻針對的是東方勝包括其家族的特殊皿脈而去，适用範圍“窄”得很，對其他人，别說修煉了，連參考性，都幾乎不大可能有。

　　而小東小西這裡，方天與其說是在傳授魔法，更不如說是在滿足孩子的好奇心。

　　小西的魔法天賦是二，小東的魔法天賦是三，在這一點上，确确實實，并無任何虛假。
以這種程度的天賦，學習魔法，日後的成就确實不會怎麼樣。

　　當然，方天講的故事裡的那種轉化魔法天賦的魔法陣确實存在，隻是。
這個大陸能擺出這樣一個魔法陣的，估計也就他一個人罷了。
對人類身體的運作徹底了解之後。
所謂天賦，不管是最好還是最差。
于方天而言，不過就是翻掌覆掌間事。

　　隻是若真的這般大張旗鼓動用“非人”之能，并非方天行事規則。

　　而現在這般，讓小西在高空落墜中學會魔法，在兩位魔法師的眼中固然如同神迹，但其實，這兩位，一位五級，一位六級。
也隻是土鼈級的魔法師罷了，他們的眼界，不值一提。

　　資質（包括皿脈）、傳承、教導、心性（包括努力程度等），這些，都可謂是起步優勢。

　　全部皆具，那就是傳說中的所謂“位面之子”級别的，前程不可限量。
而哪怕不全部皆具，隻兼具一二，也并非就全無可造就的餘地。

　　這兩位少年少女。
資質就不提了，那是一個差。

　　心性也不提，因為還待日後慢慢分曉。
一個人未成長時的心性，并不足道。
日後變化的餘地很大。

　　所謂“江山易改，秉性難移”，确有道理。
但也隻是“難移”。
而非不可移。
道路的改變、人生的起落，甚至隻是單純的見識上的變化。
往往都會帶動秉性上的變化。
惡徒而為善者，暴徒而為恂良。
或者相反，都是很有可能發生的事情。

　　但是這兩個孩子當下都是一派純真，而就因為這一派純真，方天就不吝于給其一絲機會。

　　或者說，一絲火苗。

　　而這火苗，是轉眼就被風吹滅，還是有朝一日蔚為大觀，對于方天而言，都無所謂。

　　資質心性之外，就是傳承與教導，教導，這些天裡，方天會教導其入門，傳承，分别時，方天會給他們。
然後，就是彼此東西了，窮他們一生之年，也未必會再能與方天見上一面。

　　當然，若他們能“冒”出頭來，那再見也是可期的。

　　到時，方天真正收二人為學生，也不是什麼不可能的事。

　　隻能說，類似這種事，在方天日後的旅程中，可能還會發生很多次，而方天基本上也都會照此辦理。
――他若覺得不錯，就會随手灑下一二種子，卻并不期待收獲，更談不上回報什麼的。

　　彼若有成，是彼之幸。

　　彼若無成，是彼之命。

　　而不論是幸是命，方天都早已遠去。

　　未來的事，誰都難以預料，哪怕是今日的方天也不行。
但若無特别意外的話，走過的路，他當不會重走第二次。
而這旅途中得他送出種子的人，若不能突破其本身“路線”或者說“命格”的話，那彼此日後，肯定是相見無期的。

　　具體來說，就如當前的小東小西，将來若不能晉入六級，當不會離開家族，若不能突破法師，當不能跨出這片大陸，來到另一邊的天地。
而那樣的話，他們也就不大可能知道他們的“木羅叔叔”究竟是誰。

　　那麼這個神奇的路遇，對于他們來說，也就隻能是記憶和回憶了。

　　當小西終于學會了依靠本能去操控元素之後，就像被扔到水裡的人，終于學會了狗刨式，方天也就暫時放開小西，讓她自己去“狗刨”。
當然，密集的元素環境，對于當下的她仍然是必要的。

　　正常環境中，暫時的她尚仍然無法感應到元素。

　　于是商隊裡的兩位魔法師及其他能感應到元素的大漢，就又看到，在他們這個宿營沙丘的下方，方圓足有數千米之地，風元素密集如水，甚至真的如水一般蕩漾，而小西，就如一隻歡快的小鳥般，在這個“池塘”裡“暢遊”着。

　　這是何等的……

　　兩位魔法師想不到任何可以用來形容的詞語。

　　如果他們當初也可以這樣學習魔法，不，别說當初了，就算現在，他們若有幸到這個“池塘”裡去體驗一番，想必對于魔法的許多方面，都應該會有一些意想不到的體會吧？

　　心中灸熱，卻提不出請求。

　　在這種神奇莫測的現象面前，在這位越來越高深莫測的“尊者”面前，兩位魔法師失去了任何稍微放肆一點的心思，便連心中的炙熱，都隻是在心中升騰漫延，而未展露在眼際。

　　他們隻是恭恭敬敬地坐着，未敢有任何一絲錯失地旁觀着。

　　“好了，小東，輪到你了。
”方天轉對早已經有點按捺不住的小東，“小東，你最喜歡的元素是哪一種？
”

　　小東沒有如他姐姐剛才一般地閉上眼，而是直接伸出手來，在身邊輕輕點了一下，道：“老師，我喜歡的是這個。
”

　　方天點頭。

　　小東指着的，是火元素。

　　在這大沙漠的環境中，最為活躍也最容易調動的元素，同樣，也是小東暫時不需要怎麼折騰，就能感受到的元素。
其它三系元素，就是在夢裡，他怕也很難感受到。

　　看到小東下一刻眼中的期待，以及不自覺地朝天上望，方天微微搖頭一笑。

　　“你姐姐的是風元素，所以她從天上掉下來就能學會法術，而你不行，火元素不是這麼玩的。
”方天笑着道，“不過也無所謂，我也讓你和你姐姐剛才那樣玩一會。
”

　　然後下一刻，小東就也飛天了。

　　因為有姐姐之前的例子，所以小東也隻是稍有失措，并未大喊大叫。

　　隻是這并不符合方天的期待。

　　方天自己以前，很久很久以前，就也曾玩過這一套，從剛開始學習魔法時的鷹嘴澗之行就不說了，後來晉入法師能飛天之後，也是有搞過從天上落降這個把戲的。

　　隻因為，這是最好的活動身體氣皿的方式。

　　比遊泳什麼的，效率還要更高的多，也全面得多。
不過那時他玩這個，隻是單純為了從“身體”這個方面來進行修煉。

　　而這時讓小東玩這個，則是通過身體氣皿的改變，來緻使其對元素感應的改變。
――不論元素感應能力是好是差，隻要這個能力在一刻不停地改變着，就總會容易感受得更好。

　　舉個例子，就如正常情況下一個鼻子不太好的人很難感受花香，更難感受草木的氣息一樣。

　　而如果讓其站在風中，讓風帶着草木的氣息四面八方地包圍着他，而且這風還時大時小，那情況就明顯不一樣了。
嗅覺及身體的感受再差，也會被“激發”出來。

　　小東現在就是這樣。

　　不止是氣皿活動對他有用，情緒活動對他同樣有用。

　　所以他現在這般“平靜”的樣子就很不受方天待見了，于是下一刻，方天玩起了雜技。

　　小東或從千米高空急墜，把高空的寒冷與下方的炙熱極快交錯體會，或急墜之時，忽然驟停，在驟停的那一瞬間，全體氣皿，幾欲騰沸，或者直接在天上，像被甩着的流星錘一樣，急速地繞着圈子，更甚至，這圈子繞着繞着，那“線”似乎一下子斷了，整個身體脫離圓形軌迹，驟然甩飛出去……

　　于是，“平靜”的小東，再也“平靜”不了了，開始從小啊到大啊，然後忘乎所以地瘋狂啊啊以及尖叫。

　　這種尖叫開始時還是畏怯以及不适應，不過慢慢地，就是一種本能的釋放了。

　　整個氣皿，整個意識，都在一望無際的高空中，盡情肆意地“釋放”。

　　而就在這種最為徹底的投入和釋放之下，時不時地，密集如雨的火元素，如同火流星一般地，把那個小小的身影，淹沒。
(未完待續。
。
)

　　ps：今天是端午，小夥伴們，都有粽子吃麼？