“對，是的，你想到什麼辦法了嗎？
”我立刻站了起來，感覺司尋像是想到了什麼。

　　“那就對症下藥，學生厭惡的、反感的情緒産生了這些怨氣，産生了他這個類似怨靈的東西，如果反其道而行之呢？
”

　　“可我沒辦法找到每個學生，去一一勸解他們放下怨恨。
”

　　“不，不需要找他們，現在這怨靈已經有人形态了，有形就有神，從某種角度來說，他其實還算是‘活’的，我們隻要針對他就可以。
”

　　司尋的分析很有道理，我立刻轉向那虛影說：

　　“我知道你對這學校怨氣極深，可是現在學校已經搬走了，領導人也下崗了，制度都重新完善了，不會再給孩子那麼大的壓力了。
”

　　那虛影竟真的擡頭看了看我，但他隻是個影子，我看不出他的眼神想表達什麼情緒。

　　“你這種安慰勸解的方法不如反過來去做些什麼效果來的快。
”司尋說。

　　“反過來是什麼意思？
”

　　“我不太明白和學生們産生這怨氣的原因相反的是什麼，不過你是生活在他們的時代的，你肯定能想到的。
”

　　司尋清澈的琥珀色眸子映照着我的身影，我忽然就有了些信心，讓自己冷靜下來，仔細的想一想……

　　和這股怨氣相反的，背道而馳的……

　　“我想到了！
”我驚喜的跺了跺腳：“這些怨氣來自于生活裡的一些細節，比如老師們每一次的體罰每一次的苛責，學校的每一次嚴厲的考試，這些日積月累才形成了他，所以也隻有這些細節的改變才能影響他！
”

　　我指着那虛影有些激動的說：“你們快把他摁到椅子上讓他上課，我來試試我想的這個辦法！
”

　　“好嘞！
”泠弦一聽到要用暴力了就立刻又來了精神頭，司尋一臉我懶得動手的樣子她也絲毫不介意，拖着那虛影就給摁到了椅子上。

　　我走到講台上，翻找了半天，果然，在破舊的課桌裡找到了半截粉筆。

　　我拿起粉筆，粉筆有些潮了，但勉強還能寫出字來。

　　很快，我就在黑闆上寫下了一句話：

　　“今年暑假沒有作業。
”

　　“咦……主人姐姐你快看！
”

　　那虛影被泠弦強迫着坐在椅子上看着我寫字，而我剛寫完這句話，他的一條胳膊忽然就消失了。

　　因為是虛影，當然也不會有皿迹什麼的，就像是一個由煙霧構成的人形，卻忽然殘缺了一塊兒一樣。

　　“真的有效！
”我十分激動，沒想到，黃家人想了那麼久都沒能解決的問題，竟然就是用這麼簡單的辦法。

　　沒錯，有些事看似越難解釋，其實越是簡單，這怨氣來自于平時學生們的情緒，他就像是一縷精魂，但代表的不是怨氣的靈魂，而是學生們的，所以隻要做一些反過來能沖淡學生這些日積月累的壞情緒的事，即使很簡單的，也能減弱他的怨氣。

　　“主人姐姐你好棒，再試試！
”泠弦也很驚喜。

　　就連司尋也對我似乎有些刮目相看，顯然他不理解我黑闆上寫的是什麼意思，他對暑假啊作業啊這些詞沒概念的。