見崎鳴猜得沒錯，齊木宏的目的正是故意讓自己顯得特立獨行，以此引起班裡其他人的不快，這樣一來就可以自然而然的被大家選為“不存在的人”這一特殊的角色。

　　那樣，他就可以光明正大的遲到早退以及逃課了！
！
（計劃通！
）

　　當然了，這并不是主要的原因，之所以想要成為“不存在的人”，更主要目的還是為了方便他在這個世界的工作而作出的安排。

　　畢竟意外是随時都會發生的，而作為一個學生，一天的時間大部分都會呆在學校裡，如果在課堂中接收到被保護者将會出現事故的預知，那齊木宏也隻能找個借口在上課的中途離去。

　　一次兩次就算了，可如果太過于頻繁，齊木宏可不想被親切的同學們取一個諸如尿頻帝或者腎虧君之類的外号！

　　“大家不必驚慌，要知道上兩年都是‘沒有的一年’，所以今年也一定不會出什麼事情的，你們要相信學校，更要相信老師，老師會保護你們的！
”

　　三神憐子神情堅定的說道，并想以此先讓學生們安下心來，停止喧鬧，然後再讨論接下來的工作。

　　然而作為今年的‘多餘的人’，由三神憐子來說出這話，在齊木宏看來多少還是有點諷刺的，畢竟她的存在已經證明了今年是‘有的一年’呢。

　　對三年三班來說，今年注定是多災多難的一年。

　　而三年三班的同學們雖然勉強安靜了下來，可卻依然陷入到恐慌之中。

　　他們之前多多少少也聽過那麼一個說法，在‘有的一年’裡，每個月至少都會有一起或者多起事故的發生，而且這些事故還都是一些緻命的事故，将會奪取他們中的某一個人或者是他們某一個皿親的性命！

　　以前雖然聽說過類似的傳聞，但因為在校的兩年裡，他們都沒有見到過真實的案例，所以也隻當作是謠言罷了。

　　可如今，卻是由學校出面證實這是真的，那就不由得他們不相信了！

　　由于這特殊的一年，剛升上三年三班的衆人必須要時刻面臨着死亡的威脅，所以學校除了給三年三班添加一個副班主任以外，還增添了一個新的工作安排――對策委員，以負責落實“不存在的人”計劃的實施和監督工作。

　　原本的軌迹并沒有因為齊木宏的到來而發生改變，主要當然還是因為齊木宏并沒有插手其中的打算，所以依然還是組成了由赤澤泉美為對策委員，杉浦多佳子、小椋由美為組員的對策小組。

　　不過齊木宏這隻巨大的蝴蝶憑空出現在這個世界裡，雖然隻是短短的兩天時間，可是由他所引起的一點點改變最終還是造成連鎖的變化。

　　在連鎖變化的風暴之下，劇情當中的種種巧合而造成的事故也必然會被改變，将會變成其他因意外、巧合和疏忽大意而産生的死亡事故。

　　但齊木宏并不在意這一點，反正出現事故會有提前的預知，以他的能力完全可以保住所有人的性命，對此齊木宏有絕對的自信！

　　目前最大的變化自然是“不存在的人”這一個角色的變更，原本将會由見崎鳴這個女主角來擔任，現在卻被齊木宏所看中，勢在必得。

　　在選出對策委員以後，就如同齊木宏所設想的那般，緊接着要求選一位同學作為“不存在的人”時，班裡大多都目光放到他的身上，這讓他感到非常滿意。

　　畢竟作為一個新來到這個班級的轉學生，與衆人之間也沒有任何感情可言，相比起選擇認識的熟人為“不存在的人”，倒不如直接選一個剛認識，或者說是不認識的人。

　　畢竟大家不熟，直接無視而被當作不存在不是很自然的事情嗎？
這樣也不會傷及已經相處了幾年的同學們之間的感情，這樣雖然會顯得有點排外，但卻是大多數人的第一選擇。

　　大數人都選擇了齊木宏為“不存在的人”，但也不是沒有人提出反對的意見，見崎鳴一直都在暗中觀察，知道齊木宏的打算，所以并沒有做聲，也沒有做出選擇。

　　反倒是作為對策委員的赤澤泉美第一個提出了反對的意見，這一個傲嬌的雙馬尾妹子，除了非常重視班集體的安全，責任感爆棚以外，竟是也有着讓齊木宏感到意外的正義感。

　　“我認為不妥，雖然齊木同學作為轉學生，但是直接将他選為‘不存在的人’而被大家刻意無視的話，也實在是太可憐了點，而且也很不公平！
”

　　赤澤泉美正義凜然的樣子讓班裡的其他同學不由一臉羞愧的低下了頭，雖然對齊木宏的第一印象并不是太好，但是他們這樣剝奪對方作為正常學生的權利也是在是太殘忍了點！

　　“沒錯！
齊木同學這才剛剛來到我們的集體之中，這已經很……不幸了，我們不能還要讓他去為我們做出那麼大的付出和犧牲，我們應該讓他感受到我們班的善意才對的！
”

　　作為班長，也是在原著中這一個月的受害者，弱氣的眼鏡萌娘櫻木由加利弱弱的發言道。

　　而作為暗戀櫻木由加利已久的另一個班長風見智彥也第一時間發出了聲援，一臉支持和肯定的說道：“櫻木同學說得對！
”

　　“你們說得很好。
”

　　三神憐子作為一名擁有着崇高覺悟的人民教師，認為老師除了要教授學生知識以外，教會學生如何做人，提升學生的個人思想素質和品德也是相當重要的工作。

　　因此在看到三班的學生如此表現以後，自然是相當的高興，在她看來選擇齊木宏來作為犧牲品也确實是不妥當的。

　　那樣不管是對學校的聲譽影響，還是對剛來到這個學校，對一切都感到茫然和陌生的齊木宏來說都是不好的選擇，甚至會影響到他的一生，讓他産生報複社會的陰暗心理。

　　眼見三神憐子還想繼續說些什麼，事情似乎要出現脫離預想中的變化，齊木宏也不得不開口給自己續一波了。

　　與齊木楠雄那種在日常生活中盡量不用超能力的處事準則不同，齊木宏除了同樣不會過分高調的把自己擁有超能力的事情弄得人盡皆知，甚至連父母都不知道以外，對于使用超能力來達成自己某些目的是一點都不排斥的。

　　而現在，齊木宏很是自然的在第一時間就選擇了以超能力去解決眼前的問題。

　　“你們的好意我心領了，不過我覺得我确實是最好的選擇！
”

　　配合上超能力，齊木宏所說的話語更加的具備有信服力，然後接着道出了他需要這一個身份的原因。

　　“因為父母已經不在這個世界了，我需要打工才能養活自己，所以我需要一個合理遲到、早退以及逃課的理由，而‘不存在的人’這個身份在目前看來簡直就是為我量身定制的！
請務必選我為‘不存在的人’！
我很忙，所以平時都不會來學校的！
”

　　面對學生如此理直氣壯地說要打工而不來上學，三神憐子是一臉的糾結和困擾，但是卻又不知為何總覺得齊木宏說得很有道理的樣子，讓她一時間拿不定主意。

　　“那麼，就這麼決定吧，選擇齊木同學為今年的‘不存在的人’！
”

　　最終，卻是由沒什麼存在感的正牌班主任久保寺紹二拍闆決定到，他并不在乎究竟要選誰，這沉重的氣氛所造成的壓力已經讓他幾近崩潰，隻想要快點結束掉這一個讓他感到煩悶的話題，盡早回歸到正常的教學生活裡去！

　　“好了，接下來是正常的上課時間，待會齊木同學跟我去領取曆屆‘不存在的人’的專用桌，今天的班會就這樣結束吧！
”

　　于是，齊木宏領到了一張破舊的學生桌，默默地做到最後靠窗的角落裡，開啟了他又一次的初三生涯。

　　接下來的時間裡，所有人都會自覺的無視他，刻意的忽略他，不與他說話，就連視線也會下意識的從他的身上避過。

　　而眼見這些可愛的同學們似乎很幸苦的樣子，齊木宏很是貼心的以超能力降低自己的存在感，頓時就讓整個教室的氣氛變得自然了起來。

　　第二天，齊木宏很是幹脆的曠課了。