第190章、從利益到有趣

　　人（humanbeing）聽到贊揚自己的話，就心情舒暢；聽到說自己不好的話語，也許是别人中肯的評價，就心裡不舒服。
不少人甚至心生怨恨，最後身體不舒服，得大病。

　　人們也都知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
可是，又有多少人可以把這句話聽到自己心裡呢？
大多數人都一意孤行，撞了南牆也不回頭。

　　同樣一件事兒，自己做就對，别人做就不行。
隻看到别人的不足，看不見自己的毛病。
這樣的人，就會形成唠叨的毛病。
這時，還回到咱們開頭談的第一句話，誰喜歡聽别人說自己不好呢，而且還是不停的說。

　　我們都知道，做到“人不知而不愠”是治病良方，可誰又能真正的去喝這副藥呢？

　　舊時有句俗語，“人為财死，鳥為食亡。
”從這句話可以看到，為了利益而争奪，最終結果一般會很不好。

　　《夢幻》中，好了歌唱到“世人都曉神仙好，唯有功名忘不了。
”

　　《西遊》中，猴子覓長生不老之方，見世人都是為名為利之徒，“争名奪利幾時休？
早起遲眠不自由。
”

　　如樂在給學生們上思想品德課。
他講了這麼一大堆，不知道學生們能有多少聽到心裡去。
自己都很難放下名利，學生們不經曆風雨，又怎麼會看得開呢。
如樂心中歎息一聲，振作精神，繼續講課。

　　同學們，有句話叫“無利不起早”，同學們如何理解這句話？

　　一個同學發言，“我爺爺奶奶天天聞雞起舞，練習太極劍和太極扇。
他們是為了鍛煉身體，健健康康活個大年紀。
”

　　如樂心中想到，這個學生還真會古詞今用。
于是他開口問道，“劉祖，你知道聞雞起舞這個詞的典故嗎？
”

　　劉祖同學搖了搖頭，“祖兒不知道，請如師賜教。
”

　　如樂就把聞雞起舞的典故講了一遍。
最後對同學們說，祖劉他們兩人聞雞起舞是因為心中有遠大的抱負，決心成為文武全才，報效祖國。
最終，他們都實現了自己的理想。

　　後來不少同學都發表了自己的看法，如樂也一一作了點評。

　　最後，如樂總結道，“正确的方向和目标，對于我們成功很重要。
堅持做到聞雞起舞，也是成功必不可少的條件。
你們最終能不能走到destination（目的地，英法同詞不同音），關鍵是堅持走。
”

　　學生們要求如樂把“destination”的法語發音讀一讀，如樂滿足他們要求。
在如樂讀了destination法語發音後，學生們笑的前仰後合，止不住笑。
有的學生，都笑出了眼淚。

　　如樂最後問同學們，聽了法語的讀音，你們有什麼感想？

　　學生們一緻反映，他們什麼也沒敢想。
就是想笑，法語讀音太搞怪了。

　　如樂聽到後說，“熟悉了就好了。
你們聽英語熟了，感覺英語發音好笑嗎？
”

　　同學們異口同聲回答道，“不好笑。
”

　　如樂用英語的發音形式，問同學們，“現在我這樣說話呢？
”

　　同學們聽到如樂的英式中文發音方式，就又大笑了起來。

　　學生們都感歎道，“如老師真能搞笑，給我們帶來如此多的快樂！
”

　　如樂恢複正常語音語調，說，“同學們别笑了，我們繼續講課。
”

　　法語的發音，更像咱們最近幾十年才開始使用的拼音。
所以，背destination這個單詞，法語更好記住。
它的發音，就像咱們的拼音de-s-ti-na-siong，同學們聽到“熊”後，就又笑了起來。

　　其實，如樂的法語發音也是不很标準。
如果是英語單詞student，他一定知道如何處理兩個清輔音在一塊兒時，第二個清輔音t濁化成d的問題。
不過，學生們又不是要學法語，隻要幫助他們背過destination這個英語單詞，如樂的目的也就達到了。
因此，他也沒有在法語的發音上，糾結太多。

　　叮鈴鈴，下課了。
如樂發現，interest這個單詞，還沒有講。
看來，隻能下節課再說了。

　　作者注：有好心讀者提醒，說V是羅馬數字5。
首先對讀者的好心與支持表示感謝。
其次，提醒讀者，仔細讀一讀那一章，看看那句話是誰說的。
這裡面在暗示，博學的學生，隻是一瓶子不滿而已。
在前面他說四書時，其實已經體現了出來。