一到宋家村，兩位侍郎大人再沒有多餘的要求，簡單寒暄幾句，就直入正題，提出要去看榨油作坊。

　　這個自然要敞開了讓兩人看了。

　　兩位大人雷厲風行，以身作則。

　　從選豆子清洗，到推磨磨碎大豆，蒸，炒，榨，過濾等步驟一項不落。

　　兩位侍郎大人全程跟進，手下書吏官做着記錄，每一步流水線都記得清清楚楚。

　　宋錦繡也不得不感慨，這古代工部的人真不是蓋的，用毛筆畫出的線條粗細均勻，線條流暢，每一個木塞都标有尺寸。

　　不但讓手下畫出了模型，侍郎大人還親手做了一個小型的撞榨槽，親自動手，從洗豆開始，又做了一遍，直到榨出油來。

　　工部侍郎工作認真，一絲不苟，讓人敬佩。

　　戶部侍郎則讓手下記錄着出油率。
查看大豆的品種，計算哪種豆子出油率更高。

　　他們甚至還帶了兩麻包油菜籽，用油菜籽榨油做了實驗，發現撞榨法比現有的榨油術出油率足足高了百分之十。

　　從兩人激動的表情就能知道，出油率高出百分之十具有什麼意義。

　　兩位侍郎大人幹脆吃住都在油坊，一遍又一遍做着實驗，做着記錄，不厭其煩。

　　用他們的話就是檢驗十遍無偏差，才能上報朝廷。

　　因此，直到五天後，才算是圓滿結束此次的工作。

　　工作完成了，兩位侍郎大人就有時間關心一下宋家村了，首先是牆上的标語，村規民約，處處都與衆不同。

　　小孩子放學的歌聲，也讓兩位大人心情大好。

　　《小兒郎上學堂》聽了讓人心暖暖的，《兩隻老虎》讓人啼笑皆非，《我是蒼梧好娃娃》聽了又讓人熱皿沸騰。

　　“黃皮膚黑頭發，頂天立地蒼梧娃；一撇一捺學做人，先修身再齊家，将來方可治天下……

　　精忠報國記心上。
蒼梧的娃娃人人誇……”

　　“好，好一個咱蒼梧的宋家村呢！
”

　　工部侍郎魯橋守連連贊歎。
吩咐書吏官記下來，把宋家村的一切都記下來。
好呈給皇上看。

　　戶部侍郎錢戴望着和孩子們揮手告别的宋錦繡，意味深長地道：“我聽說，這裡以前不是這樣的，是那個丫頭當了族長後，才變成這樣的。
”

　　工部侍郎也感慨道：“小丫頭不簡單呢，老錢呐，别說咱家的孩子，就是咱倆，放到她這個位子，隻怕也做不到如此吧？
”

　　這幾天，兩位侍郎大人在忙，宋錦繡也在忙，她從尋寶鼠君君拍的照片中選出三張，在空間裡忙着作畫。

　　從兩位大人一見面就問畫，她就知道，這倆人是看上她的畫了。

　　罷了，為了給後爹和宋家村的孩子們鋪路，她就辛苦辛苦畫兩幅送人吧。

　　當然多出來的一幅是給皇上看的。

　　方子瑜也在忙，忙着東看西看，他是看哪都新鮮。

　　這天，兩位大人召見了張棒槌，考了考他的學問，又指導一番。

　　最後戶部侍郎忍不住問道：“兒童嬉戲圖可是你畫的？
”

　　張棒槌連忙搖頭，“學生不善作畫。
”

　　宋錦繡的畫是在他寫好折子後加上去的，所以他并不知道。

　　見兩位大人面露失望之色，他想了想問道：

　　“大人，你說的兒童嬉戲圖可是色彩豔麗，人物逼真生動，仿佛身臨其境般？
”

　　戶部侍郎連連點頭，“對對對，可知何人善做此畫？
我們想觍着臉求來一幅珍藏。
”

　　張棒槌搖頭道：“這個學生實在不知道是何人所畫。
”

　　工部侍郎惱道：“你信誓旦旦說出畫作特色，又怎會不知？
是怕我們不給錢嗎？
”

　　張棒槌連忙擺手道：“大人誤會學生了，學生知道，是見我家秋生屋裡挂了一幅，學生當時歎為觀止。

　　覺得能讓大人關注的，恐怕隻有此畫了。
但學生并不知道是何人所畫。
”

　　小秋生最近忙得很，他那個親爹天天找他說話彙報工作。
作為後爹，隻能以檢查課業為理由才能見他一面。

　　就是去檢查他課業時在他書房見過這畫的。

　　“哦？
可否帶我們一觀呢？
”

　　看到兩位大人發亮的眼睛，張棒槌突然就後悔了。

　　自己多嘴了，萬一這倆人看上那幅畫了怎麼辦？

　　給吧，怎麼和秋生交代？

　　不給吧，這不得罪人嗎？

　　怎麼人家一問就說了呢？

　　可如今他騎虎難下，隻得賠罪道：“大人，這個學生得問過孩子。
”

　　“這是自然。
”

　　于是，當宋錦繡從空間裡出來，就聽說兩位侍郎大人在秋生的秋實樂苑。

　　兩位侍郎大人一來就埋頭工作，今天是第一次來自己家。

　　宋錦繡吩咐廚房多做些飯菜，她要留人吃飯。

　　宋秋生的書房裡，挂着一幅名為《豐收》的圖畫。

　　畫中孩童推着車送水，金色麥浪，汗水，笑臉，頭頂荷葉的小少年。
捧着水碗接水的嬸子大娘，臉上的褶子都笑開了花。

　　好一個豐收景象！

　　這邊兩位侍郎大人愛不釋手。

　　那邊張棒槌看的心驚膽戰。
他拉過秋生問道：“這畫能割愛嗎？
”

　　要是不能，他現在就得想怎麼說能拒絕了。

　　小秋生眨巴眨巴桃花眼，不解地問：“他們為什麼要大姐給我畫的像？
”

　　他還小，不懂得欣賞畫，隻知道這是大姐給他畫的畫像而已。

　　張棒槌一愣：“這是錦繡畫的？
”

　　這個繼女還會作畫？
而且還畫的這麼好？

　　她還有什麼是不會的？

　　這時，工部侍郎也發現了。
“哎，這頂着菏澤傻笑的，不是宋小族長那個弟弟宋秋生嗎？
你看這小子笑的大牙都出來了。
”

　　戶部侍郎歎道：“妙，妙啊，要不是秋生就在身後，我還以為他跑畫裡去了呢！
實在太神奇了”

　　宋錦繡到的時候，就看到這一幕。

　　她笑着道：“知道兩位大人喜歡畫，我這兩天抽空畫了幾幅，大人看是否滿意。
”

　　兩位大人對視一眼，“還真是她？
”

　　自從王縣令千金給他們作畫後，他們就排除了宋錦繡是作畫之人的想法。

　　因為這孩子太小了。

　　這畫可不是一朝一夕的功夫就能學會的。

　　他們覺得，這作畫之人怎麼地也得三十來歲。

　　沒想到竟然是這個十來歲的小丫頭。

　　她還有什麼驚喜是讓人不知道的？

　　兩人看着宋錦繡帶來的三幅畫，又是一陣贊歎。

　　一幅是兩人在作坊裡認真工作的場景。

　　兩人穿着工作服，不倫不類，但工作認真躍然紙上。

　　另兩幅是兩人分别給孩子們講課的場景。

　　戶部侍郎站在講台上，手裡拿着宋錦繡自制粉筆，像個慈祥睿智的先知般。
孩子們在認真聽講中。

　　另一幅是工部侍郎指導着孩子們在做手工課，他正搭建一個橋梁給孩子們做示範。

　　兩位大人仿佛回到那個時間靜止的瞬間。

　　“歎為觀止，歎為觀止啊！
”